Vapor de hojalata

Bianka Hajdu

...de Bianka Hajdu [HTML] [XML] Last Updated: Mon, 27 Feb 2012 09:03:33

Recent Posts

Udacity: un Proxy de Dunbar para acercar educación y empresa
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Mar 13, 2012
Hace poco comenté los recuerdos que me traía la decisión de Sebastian Thrun de dejar Stanford para fundar una empresa e impartir cursos masivos y gratuitos en la Red sobre computación. Hoy he leído que su modelo de negocio es vender los datos sobre el desempeño de los estudiantes a empresas en busca de talento. [...] Tue, 13 Mar 2012 21:45:19 +0000 [Comment]

Habitantes del país de los datos
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Mar 10, 2012
Disfruto mucho con los posts de ribbonfarm. Aunque su longitud (que tiene dos medidas: largo o muy largo) echa para atrás, nunca me he arrepentido de leerlos. Leyendo sus reflexiones sobre historia tecnológica, uno se entera de cosas como que antes de la revolución industrial, se usaba jugo de cebolla para fabricar acero. Ahora he [...] Sat, 10 Mar 2012 18:05:04 +0000 [Comment]

Vueltas alrededor del futuro
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Mar 05, 2012
Estoy dando vueltas a la idea de predecir el futuro. No soy ni de lejos la única. Predecir el futuro reduce el miedo ante la incertidumbre y es un gran negocio que está empujando la innovación del minado y la analítica de datos. Algo aplicable a una variedad de ámbitos. Uno de los problemas bastante [...] Mon, 05 Mar 2012 23:16:57 +0000 [Comment]

Madrugones, viajes y datos libres
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Mar 03, 2012
Hace poco me pegué un madrugón tremendo y crucé media ciudad para luego permitir que me corten y me hagan una herida que tarda en curarse más de un mes. ¿Suena a aventura masoquista? Era una prueba médica. El resultado me lo darán a mí para que lo consulte con quien quiera. No tengo certeza [...] Sat, 03 Mar 2012 16:42:29 +0000 [Comment]

Festival sobre los futuros de la formación online
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Mar 01, 2012
A través de los organizadores del curso sobre analítica en el aprendizaje LAK12 me ha llegado noticia sobre una acción formativa online simpática: un festival de 48 horas y situado en tres continentes sobre los futuros de la formación online. El festival consistirá en 12 sesiones de 3 horas, cada una con una ponencia al [...] Thu, 01 Mar 2012 11:53:54 +0000 [Comment]

Efecto Hawthorne y analítica del aprendizaje
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 23, 2012
En la última sesión en vivo del curso sobre analítica del aprendizaje, alguien mencionó el Efecto Hawthorne. Éste consiste, grosso modo, en que las personas, si nos sabemos observadas, inevitablemente modificamos nuestro comportamiento. Somos así de sociales, en cuanto aparece otro, reaccionamos. El Efecto Hawthorne se llama así a raíz de un experimento de los [...] Thu, 23 Feb 2012 16:20:54 +0000 [Comment]

Analítica libre para el aprendizaje
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 18, 2012
Es de esperar que el uso de la analítica suponga, cada vez más, una ventaja competitiva en el ámbito del aprendizaje y de la innovación. Por un lado, permite que las personas tengan mejores bases (evidencias) para la autoreflexión. Por otro lado, permite que las organizaciones tomen mejores decisiones sobre la generación de conocimiento. De [...] Sat, 18 Feb 2012 17:13:25 +0000 [Comment]

Rol del profesor en el aprendizaje en red: ser ejemplo
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 16, 2012
¿Cuál es el rol del profesor en el aprendizaje en red? Es una de las preguntas a responder al enfocar el aprendizaje en el siglo XXI. La respuesta que dan desde el conectivismo es que la noción del profesor resulta extraño si concebimos el mundo como red. Lo que cabe es el ejemplo, nodos —temporalmente— [...] Thu, 16 Feb 2012 17:03:15 +0000 [Comment]

Pedagogías de la formación a distancia
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 15, 2012
La tabla es de este trabajo que analiza las tres generaciones de pedagogía o andragogía —no sólo de la formación a distancia pero mejor observable en ese campo por el uso intensivo de la tecnología— a través del marco del modelo CoI. Son paradigmas que conviven. Lo importante es fijarse cómo quedan codificadas en las [...] Wed, 15 Feb 2012 16:55:48 +0000 [Comment]

Knewton: el sueño de la educación personalizada
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 15, 2012
Knewton es una plataforma de aprendizaje que, mediante algoritmos, consigue un nivel de personalización antes sólo alcanzable para el profesor en grupos muy muy reducidos. Personaliza tanto el contenido como el contexto, lo segundo en el sentido de que identifica los pares con un mismo estilo de aprendizaje. Para entornos tradicionales de educación, como nos [...] Wed, 15 Feb 2012 10:10:51 +0000 [Comment]

Análisis de discurso para el aprendizaje
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 12, 2012
La analítica del aprendizaje me interesa desde la perspectiva de quien aprende, o mejor dicho quienes aprenden, puesto que aprendemos, sobre todo, a través de la interacción y la experiencia. La otra perspectiva es la de las organizaciones, en línea con la analítica académica, también útil, que ahora me interesa menos. Hablando de casos y [...] Sun, 12 Feb 2012 18:10:10 +0000 [Comment]

Academic vs learning analytics and the point of trust
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 06, 2012
Second week in LAK12 was slightly less intense for me than the first. It might be because I didn’t attend neighter of the live sessions which are, I think, emotionally the most significant activities of the course. I was happy to receive clarifications about the difference between academic and learning analytics in comments. It helped [...] Sun, 05 Feb 2012 19:05:19 +0000 [Comment]

Week 2 of LAK12: defining analytics
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 05, 2012
Second week in LAK12 was slightly less intense for me than the first. It might be because I didn’t attend neighter of the life sessions which are, I think, emotionally the most significant activities of the course. I was happy to receive clarifications about the difference between academic and learning analytics in comments. It helped [...] Sun, 05 Feb 2012 19:05:19 +0000 [Comment]

Rastros significativos de aprendizaje
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Feb 01, 2012
Me cuesta captar las diferencias entre analítica del aprendizaje, analítica académica y minado de datos en la educación. Intuyo que tienen su origen en las diferencias entre distintos grupos de académicos que se ocupan del asunto y que, para diferenciarse unos de otros, usan nombres distintos para hablar del asunto bajo su propia mirada. Algo [...] Wed, 01 Feb 2012 10:09:50 +0000 [Comment]

First week of LAK12: trends and context of analytics in learning
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Jan 29, 2012
After reading some of the great first blog posts from participants in the LAK12 course, I’ve decided that I’ll try to write one post a week in English. Although I do feel compelled to blog in English —I’ve never done it before— I just can’t help to feel strange by doing it. I’m happy with [...] Sun, 29 Jan 2012 16:58:14 +0000 [Comment]

Analítica y textos en la web
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Jan 27, 2012
Es divertido ver a Panagoitis Ipeirotis presentar su experimento sobre el valor de la reputación en la web. Se le nota que disfruta respondiendo a preguntas del tipo ¿qué efecto tienen los textos, en concreto los comentarios de los usuarios sobre los productos en Amazon y Zappos, en la reputación de los distribuidores? Podríamos pensar [...] Fri, 27 Jan 2012 18:03:08 +0000 [Comment]

Propiedad de datos y analítica web
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Jan 25, 2012
Me gustó mucho esta reflexión de David Jennings en el marco de LAK12, el curso de analítica del aprendizaje que estoy haciendo: What I like about Last.fm is that, notwithstanding the fact that all your data is public visible, it still feels like you own it. You can use your Last.fm id to do useful [...] Wed, 25 Jan 2012 20:04:41 +0000 [Comment]

Minería de datos en educación
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Jan 24, 2012
Diferenciar entre minería de datos en educación y analítica del aprendizaje es uno de los propósitos del curso del que hablé ayer y que ha recibido el bonito código de LAK12. Una definición de analítica del aprendizaje con la que me he encontrado en LAK12 es la siguiente: La medición, recogida, análisis y presentación de [...] Wed, 25 Jan 2012 00:27:56 +0000 [Comment]

Analítica web en el ámbito del aprendizaje: un curso abierto en la Red
Bianka Hajdu, Vapor de hojalata, Jan 24, 2012
Me he apuntado a tres cursos abiertos en la Red que empezarán en los próximos meses. La primera es sobre analítica web aplicada al aprendizaje, es de una gente que se agrupa bajo el codename SOLAR (Society for Learning Analytics Research) y ha comenzado hoy. La analítica necesariamente incluye el trabajo con big data. Por [...] Mon, 23 Jan 2012 17:03:18 +0000 [Comment]


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